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精研三色考点二十条
《英语》
专科起点升本科
- 拼读规则
（1）元音字母的读音规则。
英语中共有 26 个字母，其中元音字母有 5 个，分别是 a, e, i, o, u。
字母 音节种类 读音 例词
a
在重读开音节中 [eɪ] blame, cake, state, take
在重读闭音节中 [æ] sad, cat, cap, map, stand
在 r 音节中 [ɑː] cart, large, star, harm
在非重读音节中 [ə][ɪ] pacific[pə'sɪfɪk], cabbage['kæbɪdʒ]
e
在重读开音节中 [iː] be, meter, these, we
在重读闭音节中 [e] bed, desk, kept, let, melt
在 r 音节中 [ɜː] her, nerve, serve, term
在非重读音节中 [ə] [ɪ] golden['ɡəʊldən], open['əʊpən],
wanted['wɒntɪd]
i
在重读开音节中 [aɪ] five, life, pipe, white, by
在重读闭音节中 [ɪ] bring, gift, sit, stick, win
在 r 音节中 [ɜː] first, girl, shirt, third
在非重读音节中 [ɪ][aɪ] office['ɒfɪs], morning['mɔːnɪŋ],
satisfy['sætɪsfaɪ]
o
在重读开音节中 [əʊ] close, hope, smoke, zone
在重读闭音节中 [ɒ] box, fog, long, pot, shop
在 r 音节中 [ɔː] formal, morning, north, perform
在非重读音节中 [ə][əʊ] collective[kə'lektɪv], photo['fəʊtəʊ]
u
在重读开音节中 [juː] huge, music, student, use
在重读闭音节中 [ʌ] cup, cut, dust, nut, sun
在 r 音节中 [ɜː] burn, nurse, purpose, turn
在非重读音节中 [ə][ju][juː] difficult['dɪfɪkəlt], occupy['ɒkjupaɪ],
attitude['ætɪtjuːd]
（2）辅音字母的读音。
26 个英文字母中，除了 a, e, i, o, u 这 5 个元音字母，其余的字母都是辅音字母。
字母 在音节中的位置 读音 例词
c
在元音字母 a, o, u 前 [k] copy, cut, cat, come
在 e, i(y)前 [s] device, decide, bicycle
在 ia, ie, io 前 [ʃ] social, conscious
g 常见读音 [ɡ] egg, game, globe
在 e, i(y)前 [dʒ] huge, college, technology
h 常见读音 [h] hair, high, hand
在部分单词词首或中间 不发音 hour, honour, exhibition
s
在词首或在清辅音前后 [s] six, sit, system
在两个元音字母之间 [z] design, reason, music
在元音字母和不发音字母
e 之间
名词中读[s]，动词中
读[z] closekləʊz kləʊs
t
常见读音 [t] hot, ten
在 ure 前及个别词中 [tʃ] picture, question
在 ia, ie, io 前 [ʃ] patient, station
在个别词中 不发音 listen, whistle
n
常见读音 [n] neck, nod
在 k, g 前 [ŋ] tank, anger
在 mn 字母组合中 不发音 autumn
x 常见读音 [ks] next, fix, fox
在重读元音前 [ɡz] exact, exam, exhaust
k 常见读音 [k] kind, kick, kill
在 kn 字母组合中 不发音 knife, know
w
常见读音 [w] watch, woman, want
在 wh, wr 字母组合中及在
个别词中 不发音 whole, who, write, answer
2.常用短语和习惯用语
differ from 与……不同，不同于 at peak periods 在高峰期，在旺季
hold one’s attention 吸引某人的注意力 figure out 弄清楚
turned down 拒绝；关小 show concern for sb. 对某人表示关心
be connection with 与……有关 in my view 在我看来
look after 照顾 look alike 看起来相像
be capable of 能够 too...to... 太……以至于不能……
routine work 日常工作 take steps 采取措施
go for a walk 出去走走，去散步 give a speech 发表讲话，做演讲
encounter with 遭遇，遇到 be engaged in 忙于，从事于
be absorbed in 专心致志做某事 switch off 关掉，失去兴趣
play an important role in... 在……中起重要作用
would rather do sth. than do sth. 宁愿做……而不愿做……
3.名词的所有格
名词在句中表示所属关系的语法形式叫作名词所有格。名词所有格主要有-’s 属格、
of 属格和双重所有格三种形式。-’s 属格多用于有生命的东西，of 属格多用于无生命的东
西。
(1)’s 属格。
构成和用法 例子
表示有生命的名词的所有格一般在词尾加-’s，以
-s 或-es 结尾的名词只加’
Children’s Day, my brother’s book,
Teachers’ Day, the heroes’ names
两人或多人共有某人或某物时，只在最后一个人名
后加’s，如果该人或物为各自所有，则每个人名
后都要加’s
Lucy and Lily’s room (共有的), Lucy’s
and Lily’s room (不共有)
表示时间、距离、国家、组织机构等无生命事物的
名词，也可以在词尾加’s 或者’构成所有格 today’s newspaper, ten minutes’ drive
表示诊所、店铺、医院等场所时，’s 所有格后常
常不出现其所修饰的名词
at the doctor’s (在诊所), at my
sister’s (在我姐姐家)
(2)of 属格。
of 属格的构成通常为“名词 A＋of＋名词 B”，表示“B 的 A”。of 属格多表示无生命
物体的所属关系，有时也可表示有生命物体的所属关系。
(3)双重所有格。
上面所讲的两种所有格的形式可以结合起来，构成双重所有格，即“of＋名词所有格”，
表示部分观念或感情色彩。
4.代词
(1)指示代词。
表示“这个”“那个”“这些”“那些”等概念的词叫作指示代词。指示代词有 this,
that, these, those, such, same, it。
有时为了避免重复，可用 that 或 those 代替前面提过的人或事物。
same 之前一般须用定冠词 the；such 作定语时，所修饰的名词前如有不定冠词 a/an，
应放在 such 之后。
(2)关系代词。
关系代词有 who, whose, whom, that, which 等，都用来引导定语从句。它们在定语从
句中可作主语、宾语、定语或表语，代表主句中为定语从句所修饰的先行词。
(3)不定代词。
不定代词大体可分为两类。一类是兼作代词和限定词的不定代词，如 all, another,
both, each, either, many, much, neither, few, little 等；另一类是由 any, every, no,
some 后加 body, one, thing 构成的合成不定代词，如 everything, someone, anybody。
both 意为“两者都”；either 意为“两个中的任何一个”；neither 意为“两者中没
有一个”。either 和 neither 作定语，后面名词用单数；either 和 neither 作主语，谓语动
词用单数形式。
(4)it 的用法。
it 用以代替上文提到过的人或事物，用以代替上文的 this 和 that，用以表示时间、日
期、地点、温度、距离、环境等，用以作形式主语、形式宾语，还可以用于强调结构中。
在 think, make, believe, consider, take, find, feel 等动词后跟复合宾语时，多
用 it 作形式宾语。depend on, rely on, see to 等由动词加介词构成的短语也常用 it 作
形式宾语，把 that 引导的宾语从句放在后面。
5.形容词
比较级形式是“原级＋-er”或“more＋原级”；最高级形式是“原级＋-est”或
“most＋原级”。
常考的比较级句型结构如下：
(1)表示 A 超过 B：A＋谓语＋形容词比较级＋than＋B
(2)表示 A 和 B 是同等程度：A＋谓语＋as＋形容词原级＋as＋B
(3)越……，越……：the＋比较级...，the＋比较级...
6.副词
副词在句中可以作状语、表语(并非任何副词都能作表语)、定语(多为表示时间、地点的
副词)。
分类 例词
时间副词 now, then, soon, recently, lately 等
地点副词 here, there, up, down, away, nearby 等
方式副词 carefully, quietly, warmly, correctly, politely 等
频率副词 ever, never, rarely, seldom, always, often 等
程度副词 fairly, pretty, rather, quite, very, much, too, greatly 等
疑问副词 when, where, how, why 等
连接副词 therefore, besides, otherwise, however, thus, when, where, why, how 等
关系副词 where, when, why 等
句子副词 actually, fortunately, frankly, honestly, luckily, obviously 等
7.介词
(1)介词与其他词类的固定搭配。
①介词和动词的固定搭配。
belong to 属于 laugh at 嘲笑
depend on/upon 依靠 look for 寻找
look after 照顾 join in 参加
worry about 为……担心 look forward to 期望
②介词和形容词、过去分词的固定搭配。
be afraid of 害怕 be full of 充满
be proud of 为……感到自豪 be sure of 确信；深信
be interested in 对……感兴趣 be responsible for 对……负责
③介词和名词的固定搭配。
love for 对……的爱 struggle against 与……的斗争
victory over 对……的胜利 at night 在夜间
by mistake 错误地 in class 课堂上
(2)介词辨析。
①表示时间的介词 at, in, on, by。
at 表示时间的点，如 at eight, at dawn, at noon；in 表示一段时间，如 in the morning,
in a week, in spring, in 1998；on 表示某一天或某一天的上午(下午或晚上)，如 on July
1st, on a Sunday morning；by 表示在某个时间以前，常和完成时连用。
②表示除去的介词 besides, but, except, except for。
besides 包括介词后面所提的人或物，常译为“除……之外，还有”；but 常与 nothing,
nobody 等否定词连用，常译为“除……之外，什么也没有”；except 不包括介词后面所提的
人或物；except for 后的内容与句中所述的人或物不属于同类，只是对整个句子内容的补
充或修正。
③表示原因的介词 from, with, because of, due to, owing to。
from 强调外在的原因，如受伤、车祸等；with 表示原因或理由时多用于某些搭配中；
because of 指引起结果的直接原因；due to 短语既可以作状语，也可以作表语；owing to
多表示导致某种不良后果的原因。
8.动词时态
英语中共有 16 种时态，其中常用的有以下 9 种。
时态 结构
一般过去时 主语＋动词过去式
一般现在时 主语＋动词原形(若主语为第三人称单数，动词用第三人称单数形式)
一般将来时 主语＋will/shall＋动词原形
过去进行时 主语＋was/were＋现在分词
现在进行时 主语＋am/is/are＋现在分词
将来进行时 主语＋will/shall＋be＋现在分词
过去完成时 主语＋had＋过去分词
现在完成时 主语＋have/has＋过去分词
将来完成时 主语＋will/shall＋have＋过去分词
9.主谓一致
主谓一致是一种常见的语法现象，它指的是谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。
名词作主语时
的主谓一致
集体名词作主语若强调整体，谓语动词用单数；若突出个体，谓语动词用复数
表示时间、金钱等的词语作主语，通常被看作一个整体，谓语动词用单数
并列主语的主
谓一致
and 连接并列主语，谓语动词通常用复数，但当并列主语指的是同一个人、事
物或概念，谓语动词用单数
or, either...or...， neither...nor...， not only...but also...等连接
并列主语时遵循就近原则
as well as, rather than, but, together with, along with, with 等连接
并列主语时，谓语动词的数与最前面的主语保持一致
名词化形容词
作主语时的主
谓一致
“the＋形容词”表示一类人时，谓语动词用复数
不定式、动名
词和句子作主
语时的主谓一
致
不定式、动名词和句子作主语时，谓语动词用单数。但在 what 引导的主语从句
中，如果表语为复数形式，谓语动词也要用复数
10.非谓语动词
(1)动词不定式。不定式或不定式短语在句中起名词、形容词或副词的作用，可作主语、
宾语、表语、定语、状语、宾补、主补。不定式的基本形式如下：
时态 主动形式 被动形式
一般式 to do to be done
完成式 to have done to have been done
进行式 to be doing —
完成进行式 to have been doing —
(2)现在分词。
现在分词在句子中可以作定语、状语、宾补。现在分词的基本形式如下：
时态 主动形式 被动形式
一般式 doing being done
完成式 having done having been done
(3)过去分词。过去分词在句子中可以作定语、表语、状语、宾补。
(4)动名词。动名词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语等。动名词的基本形式：
时态 主动形式 被动形式
一般式 doing being done
完成式 having done having been done
11.连词
(1)并列连词的分类。
引申类 and, as well as
转折类 but, yet, though
选择类 or, nor, neither
因果类 for, so
其他类 while (表对比), when (表突然)
(2)从属连词的分类。
从属连
词
时间 when, as, while, before, after, since, until, once, as soon as, the moment
地点 where, wherever, anywhere, everywhere
原因 as, because, since, for
结果 so...that, such...that, so that
目的 so that, in order that, in case
条件 if, unless, once, in case, as/so long as, as far as
让步 though, although, when, while, even though/if, no matter... , as
比较 as...as, than
方式 as if/though, as
(3)关联连词。
关联连词
并列 neither...nor, both...and, either...or, not...but, not only...but
(also), whether...or
从属 hardly...when, no sooner...han, so/such...that, if...not, not...until,
the more...the more, as...as, not so/as...as
12.虚拟语气
虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，或者是不可能发生的情况。虚拟语气是一种愿
望、建议或与事实相反的假设。
(1)虚拟语气在条件从句中的构成。
虚拟条件句 主句
与现在事实相反 If＋主语＋动词过去式(be
动词用 were)
主语＋would/should/could/might
＋动词原形
与过去事实相反 If＋主语＋had＋过去分词 主语＋would/should/could/might
＋have＋过去分词
与将来事实相反
If＋主语＋动词过去式(be
动词用 were)
If＋主语＋should/were to
＋动词原形
主语＋would/should/could/might
＋动词原形
(2)省略连接词 if 的虚拟条件句。
如果条件句中含有助动词、情态动词、动词“be”或“have”，if 可省略，但这时，
助动词、情态动词、动词“be”或“have”要移到主语前。
(3)含蓄条件句。
虚拟条件句有时不是以条件从句出现，而是通过介词短语、副词或上下文表现出来，如
but for, otherwise 等。
(4)其他从句中的虚拟语气。
①wish 引导的宾语从句和 as if/though 引导的状语从句，一般要用虚拟语气。
②在表示命令、建议、要求等的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，要用
虚拟语气。其谓语动词用动词原形或“should＋动词原形”。
13.名词从句
(1)主语从句。
主语从句在复合句中充当主语，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语 it 代替，而
主语从句本身放在句子末尾。主语从句的引导词有 that, whether, what, who, which, how,
why, when, where 等。当主语从句作主语时，谓语动词一般用第三人称单数形式。
(2)宾语从句。
宾语从句在复合句中作宾语，通常放在主句谓语动词(及物动词)、形容词或介词之后。
若主句谓语动词为 think, consider, suppose, believe 等，其后的宾语从句若含有否定意
义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
(3)表语从句。
表语从句在复合句中作表语，放在系动词之后，一般结构是“主语＋系动词＋表语从
句”。可以接表语从句的系动词有 be, look, remain, seem 等。引导表语从句的 that 一般
不可省略。
(4)同位语从句。
同位语从句在复合句中作名词的同位语，是对前面的名词起进一步说明的作用，通常用
于 fact, news, idea, hope, belief, thought, doubt, truth 等名词之后。
在同位语从句中，that 是连词，没有任何词汇意义，不作句子成分，只起连接作用。
在定语从句中，that 为关系代词，它代表被修饰的词，在从句中充当句子成分。
- 定语从句
引导定语从句的关系代词有 that, which, who(宾格 whom，所有格 whose)和关系副词
when, why, where。其中，who, whom 指人；which 指物；that 既可以指人也可以指物；when
指时间；where 指地点；why 指原因。
关系代词只能用 that 的情况：
先行词为 all, everything, anything, nothing 等不定代词或由 every, all, any,
little, few, much 等修饰时，关系代词用 that。
先行词前有序数词、形容词最高级或 last, next, the only 等修饰时，关系代词用 that。
先行词既有人又有物时，关系代词用 that。
15.状语从句
状语从句按其意义和作用可分为时间、地点、原因、目的、让步、方式、结果、条件、
比较等从句。
从句类型 引导词
时间状语从句 when, while, as, as soon as, the minute, no sooner...than... ，
hardly/scarcely...when...， since 等
地点状语从句 where, wherever, anywhere, everywhere, nowhere 等
原因状语从句 because, as, since, now that, for 等
目的状语从句 so that, in order that, for fear that, in case, lest 等
让步状语从句 although/though, even though/if, as, whether...or...， 疑问词＋ever
与 no matter＋疑问词
方式状语从句 as, just as, as if/though 等
结果状语从句 so that, so...that...， such...that...等
条件状语从句 if, unless, supposing, provided (that), on condition that, as/so long
as, in case 等
比较状语从句 as...as, than, not so/as...as, the＋比较级...the＋比较级...
as 引导的让步状语从句如果位于主句之前，须用倒装语序。从句中的表语、状语或动
词原形置于句首。若表语是名词，前置时要省略冠词。
no sooner...than...与 hardly/scarcely...when...连接句子时，主句谓语动词应用
过去完成时，从句中谓语动词应用一般过去时。当 no sooner 和 hardly/scarcely 位于句首
时，应用倒装语序。
16.反意疑问句
(1)反意疑问句由前后两部分构成。
前一部分为陈述句,后一部分是一个省略问句｡若前一部分为肯定式,后一部分则用否定
省略问句,且否定助动词须用缩写形式；若前一部分为否定式,后一部分则用肯定省略问句｡
省略问句的主语必须用代词形式｡
(2)反意疑问句的形式。
①当陈述句部分有 hardly, few, little, never, no, nobody, nothing 等否定词时,
疑问部分用肯定形式｡
②当陈述部分主语是 everyone, someone, anyone, no one 等不定代词时,疑问部分的
主语多用 they 替代｡
③当陈述部分主语是 this, that, everything, something, anything, nothing 等不
定代词时,疑问部分主语多用 it 替代｡
④祈使句的反意疑问句一般用“will you”,但如果是以 let’s 引导的祈使句,其反意
疑问句则用“shall we”｡
17.强调和倒装
(1)强调。
强调句的基本形式是“It is/was＋被强调部分＋that/who...”，可以用来强调主语、
宾语、状语等，不能强调谓语动词；一般疑问句句型是“Is/Was it＋被强调部分＋
that/who...？”；特殊疑问句句型是“特殊疑问词＋is/was it that...？”
(2)倒装。
①全部倒装。
用于 there be 句型。用于“here/there/now/then＋不及物动词＋主语”的句型中，或
以 out, in, up, down, away 等副词开头的句子，以表示强调。当句首状语为表示地点的介
词词组时，也常常引起全部倒装。用于以 so/nor/neither 开头的句子，表示重复前句部分
内容。
②部分倒装。
用于疑问句。在 so...that 句型中，若 so...提至句首，则构成部分倒装。用于“形容
词(名词、动词)＋as/though”引导的让步状语从句中。用于以 never, hardly, rarely,
little, not only, by no means 等含有否定意义的词或短语开头的句子。用于 only 开头
的句子(only 后面为副词、介词短语或句子)。
18.阅读理解
解题技巧：
(1)明确一个目的。阅读理解的目的只有一个，那就是掌握文章的信息。
(2)学会两种方法。①略读法(Skimming)。略读就是很快地将文章读一遍，目的是理解
文章的要点，一般用 2～3 分钟即可。②查阅法(Scanning)。查阅法是在文章中找取自己需
要了解的信息，目的是理解文章的具体信息。根据文章后面提出的问题，查找具体细节，确
定试题的答案。
19.日常会话
该部分为一段对话，要求考生在理解对话的基础上，运用所掌握的语言知识，补全对话
内容。考生除了掌握必要的词汇、语法知识外，还要熟悉英语中有关日常生活的某些习惯表
达方式，如：问候、告别、介绍、感谢、拒绝、道歉、邀请、提议以及请求等话题。
首先要判断场景。根据场景选择相应的词组或短语，例如电话用语就与其他场景不同。
第二是感受语气。对话中常常会有表示不同语气的词或短语，例如表示委婉、着急、感激、
安慰等。第三是注意上下文的连接。对话的结构通常很紧密，在答题过程中，考生往往会有
一个词组可以填几个空的错觉，这就要好好感受对话的连贯性，以及其是否符合逻辑。
20.短文写作
(1)写作的内容包括日常生活、一般常识等内容，体裁以记叙文为主。在平时进行写作
训练时，要注意以下几点：
①掌握常用词汇和常用句型。在掌握常用词汇的基础上更应掌握常用词语搭配，即词组。
同时，也应掌握一定量的常用句型，在英语写作中，句型的正确运用及变化是体现作文质量
的重要标志之一。
②写好句子是关键。应做到以下几点：正确性；完整性；连贯性。
③掌握段落写作的技巧。一个段落通常包括主题句(Topic Sentence)、展开句(Supporting
Sentence)和结尾句(Concluding Sentence)三个部分。主题句是段落的核心。展开句围绕主题
句进行叙述、分析、说明、描写或论述等。结尾句是指用一句话将段落的内容进行归纳总结。
结尾句需要与主题句相呼应，引发读者对段落的进一步认识。
④有针对性地多做写作练习。提高写作能力不能仅仅停留在理论层次上，还要更进一步
加强写作练习。在日常学习中，应多读一些不同题材和体裁的文章，认真思考文章是从哪个
角度着手、如何组织以及如何表达的。
(2)常见作文类型。
①命题作文。命题作文是常见的作文测试题型。其写作特点是：短文写作仅提供了题目
或大标题，短文的论点需要考生根据作文题目提供的信息自己确定，然后展开讨论，最后得
出结论。
②情景作文。情景作文测试的重点在于：测试考生对给出的信息的理解能力、综合能力
和重新编排能力。在写作过程中，考生首先要把试卷中的中文信息翻译成英语；然后，再把
精力放在语言的组织和表达上。在情景作文的写作中，应注意语体的选择。
③段首句作文。段首句作文实际上就是主题句作文或提纲式作文。段首句作文的特点是：
供写作参考的信息为三段的首句(主题句、提纲)。写作前，考生应认真考虑所写内容是否符
合段首句的要求。写作时，仅对段首句进行解释或举例说明。同时，考生应该注意段落的统
一性和连贯性。